Поскольку место рождения человека на 80% определяет его жизненную подготовку и опыт, связь человека с местом его рождения никогда не прерывается. (187-290, 1989.02.12)
Мне хотелось бы воспитывать людей на земле, где я вырос, где играл ребенком, чтобы использовать это окружение в качестве наглядного пособия. Вы лучше узнаете меня, когда услышите мой рассказ о том, как в детстве я играл у подножия горы. (50-177, 1971.11.06)
Знайте: вы можете освободить меня и искупить тот невольный факт, что никто и никогда не праздновал мой день рождения, никто не последовал за мной в Чонджу в Северную Корею, где я вырос. Вы можете это сделать, выпив воды, которую я пил в детстве; играя в саду, где я мальчишкой играл и бегал; распевая там со своими детьми святые песни и воздавая хвалу Богу. Я хочу, чтобы моя родина и все, что меня окружало, послужило вам учебным пособием. Если вы хоть раз в жизни услышите от меня рассказ о моей жизни у подножия горы, вы гораздо лучше узнаете меня. Когда-нибудь вы обязательно побываете в горах и на реках на родине вашего учителя. Великодушие в сердце человека воспитывается в его общении с миром окружающей природы, в его единении с животным и растительным миром родины. Вот почему мы с тоской вспоминаем наши родные горы и реки, вот почему мы любим природу. (187-284, 1989.02.12)
Во времена своей юности, глядя на горы, я размышлял: «Как называется эта гора? Интересно, что на ней находится»? Я всегда исследовал те места, которыми интересовался. Я хорошо знал всю округу в радиусе восьми километров. (24-84, 1969.07.06)
В юности моя активность была безгранична. В Чонджу не было таких уголков, где бы я ни побывал. Я покорил все горные вершины в округе. Но мне хотелось чего-то большего. Я хотел постичь тайну красоты утреннего восхода. В самом сердце природы — среди гор и рек зародилась моя тяга к вере. Вода, земля, деревья моей родины, ее весенний ветерок, все пережитое мной в юности до сих пор живо в моей памяти. (221-171, 1991.10.23)
Когда я в молодости бродил в горах, я прикасался к каждому встречному цветку. Я знал названия всех цветов. Бывало, что и после захода солнца я оставался один на один с творением. Я засыпал на природе, а среди ночи родители находили меня и уводили домой. Я очень любил природу. (203-185, 1990.06.24)
У моего дома растет очень красивый каштан, которому примерно двести лет. Я родился в год обезьяны и, наверно, поэтому очень ловко лазил по деревьям. Было так интересно взбираться на каштановые деревья и сбивать каштаны деревянной палкой. (141-33, 1986.02.16)
Я ходил в горы изучать птиц. Поймав пташку, я внимательно ее рассматривал и лишь после этого отпускал на волю. Меня интересовало различие между самцами и самками у разных видов птиц. Был ли у меня какой-нибудь учебник? Нет. Моим учебным пособием были живые птицы. Наблюдая за ними, я часто забывал о еде. (162-213, 1987.04.12)
Как-то я захотел узнать, как вороны откладывают яйца. От жгучего любопытства я потерял сон. Я ходил к гнезду вечером и ранним утром, пока ворона была еще в гнезде. Наблюдая за вороной каждый день, я приручил ее к себе. Поначалу она громко каркала при моем появлении, но потом привыкла ко мне и, видя, что от меня ей нет никакого вреда, она утихла. Я спокойно наблюдал за тем, что происходит в гнезде, как ворона собирает и кормит своих птенцов. (51-83, 1971.11.01)
Живя в деревне, я часто ловил насекомых. Какие только мне не попадались! Кроме того, я ловил различных животных и приносил их домой. Должен признаться, что за тиграми я не гонялся! Среди пойманных мной животных были рысь, енот, кролик. Для меня все это было захватывающе интересным. Я думал, что животные живут поодиночке, но оказалось, что у каждого из них есть пара. Все в природе существует в парах. (140-296, 1986.02.14)
В снегопад в большом лесу, раскинувшемся на десятки километров, я охотился ночью на ласок, а днем на кроликов. Я учил собаку лаять по команде, потом брал ее с собой в горы. Там я находил палку, бросал ее и требовал, чтобы пес приносил ее мне. (202-296, 1990.05.25)
Во время каникул я поехал на море, мне хотелось больше узнать о нем. Я облазил все — грязные пруды, болота и крабовые норы. Я рыбачил. Я был чемпионом по ловле угрей. (144-294, 1986.04.26)
Когда у нас были гости, я за полчаса или за час мог наловить угрей на ужин для всех. За 15 минут я пробегал 6 км до пруда и еще за 15 минут отлавливал пять угрей. (214-124, 1991.02.01)
Я много занимался пчеловодством. Мед с акаций такой вкусный! Когда пчела садится на акацию и погружает головку в цветок, она распрямляет задние и передние лапки, заправляет их под себя и сосет нектар. Попробуйте вытянуть ее пинцетом, и она не сдвинется с места, даже если оторвать у нее брюшко. Вот как серьезно пчела приступает к делу! Конечно, жестоко разрывать пчелу, чтобы убедиться в серьезности ее намерений! Наблюдая за этим, я думал, что должен брать пример с упорной пчелы. (186-203, 1989.02.01)
Я не могу жить, осознавая, что существует что-то, чего я не знаю. Когда в нашем городе умирал пожилой человек, я всегда расспрашивал, от какой болезни он скончался. Если мне было интересно, отчего умер такой-то человек, я приходил на похороны и спрашивал у людей вокруг. Я всегда знал все городские новости. (164-312, 1987.05.17)
Меня интересовало все. Если какой-нибудь старик испражнялся поблизости от нас, я не проходил мимо. Мне было не понятно, почему старик не чувствовал неприятного запаха, ведь каждый прохожий затыкал нос от вони. Я подходил и спрашивал. (50-302, 1971.11 08)
Далее когда моя мама давала мне яблоки или дыню, я спрашивал ее, где она их взяла. Мама говорила: «Как это, где взяла? Твой старший брат купил это на рынке». Я расспрашивал маму, из какого сада этот фрукт и кто его сорвал — пожилая женщина, мужчина среднего возраста, молодой человек или девушка. Мне было интересно. (33-283, 1970.08.21)
Знаете, сколько учителей сбегало от меня, когда я задавал им вопросы, на которые они не могли ответить? Например, я спрашивал: «Кто вывел эту физическую формулу? Я не могу ее понять. Пожалуйста, объясните мне так, чтобы я понял». (203-328, 1990.06.28)
Прежде чем поверить, я всегда проверял все сам. Когда учитель математики объяснял новую формулу, я докучал ему вопросами. Я думал: «Кто открыл эту формулу?» Мне было не по себе от мысли, что кто-то до меня уже вывел ее. Я думал: «Я должен был открыть эту формулу первым». Я проверял формулу и рассматривал разные пути ее выведения. За что бы я ни брался, я делал это от всего сердца. (162-278, 1987.04.17)
За день до экзамена я просматривал вопросы, которые, по-моему мнению, могут попасться мне на экзамене. Я выбирал три вопроса и учил только их. Обычно именно они и попадались мне на экзамене. Я анализировал психологию преподавателя и угадывал, какие именно вопросы он или она вынесет на экзамен. Обычно я угадывал на 70%. (229-116, 1992.04.11)
Я всегда выходил победителем на соревнованиях по борьбе. Кроме того, я хорошо играл в футбол. Несмотря на мое плотное телосложение, я достаточно быстрый в движениях. В молодости я упражнялся на железных брусьях. Я занимался разными видами спорта. И по сей день я продолжаю занятия гимнастикой, некоторые упражнения никому не известны, я придумал их сам. (192-151, 1989.07.03)
В течение шести месяцев я уходил в отдельную комнату и тренировал свое произношение. Я работал над собой, пока не добился правильного произношения всех звуков. Я научился говорить быстрее. Я тренировался произносить целые речи. (25-339, 1969.10.12)
Много лет назад, еще подростком, мне очень нравилось слушать музыку. Хозяин дома, в котором я жил, был старшим сыном в одной из богатых семей в провинции Канвон, у него был свой автомобиль, на котором он ездил. В то время — 30 лет назад — человек, умеющий водить автомобиль, был представителем общественной элиты. Этот человек объехал всю Корею. Он знал множество народных песен, и у него были сотни пластинок. Я решил заслужить расположение хозяйки дома. Каждый вечер я приносил поднос с едой. Я выполнял каждую ее просьбу. Все это я делал согласно своему плану. Хозяйка была очень довольна мной. Она даже сказала, что хотела бы видеть меня своим зятем. А почему бы и нет?! И она разрешала нам слушать пластинки. Она позволяла нам брать несколько пластинок за раз. В конце концов мы переслушали все, что у них было. Я решил завершить это за несколько дней, и мы целыми днями крутили пластинки. Человек, умеющий петь, имеет большое преимущество. Почтенный сын постукивает маму по спине, когда поет. Если юноша и девушка поют друг другу о любви в своем сердце, они полны этим чувством. Так разве не должен человек, работающий на передовой линии, достичь всей полноты своих желаний любой ценой, если он стремится осуществить восстановление? Таков путь становления совершенного человека. Это необходимый процесс. Я слушал музыку даже ночью. Лежа в постели, я убавлял звук и под одеялом продолжал слушать музыку. Я очень настойчив и стараюсь никогда никому и ни в чем не уступать. (46-293, 1971.08.15)
В старших классах я был чемпионом по рукопашному бою. Не было такого вида спорта, в котором бы я не добивался успеха. Я даже боксом занимался. Если вдруг какой-то хулиган набрасывался на меня, я одним ударом укладывал его на землю. Зачем я это делал? Я не хотел драться. Я хотел совершить великую революцию, изменить этот мир и создать новый мир, который существовал бы по истинным законам, а для этого мне нужно было здоровое тело. (85-20, 1976.03.02)